Ως χρονιά καμπής προδιαγράφεται το 2026 για την Παιδεία, καθώς περνά από τη φάση του σχεδιασμού στην εφαρμογή βαθέων θεσμικών αλλαγών:
-Δρομολογείται ο διάλογος για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, προγραμματίζονται επιπλέον προσλήψεις εκπαιδευτικών, επεκτείνεται το πρόγραμμα Μαριέττα Γιαννάκου για την ανακαίνιση σχολείων, ιδρύεται η Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών ενώ παράλληλα, ενισχύονται τα ΚΕΔΑΣΥ.
Τα ανωτέρω συμπεριλαμβάνονται στον εθνικό κυβερνητικό σχεδιασμό για τα επόμενα χρόνια, όπως περιγράφεται
στον επίσημο Απολογισμό Κυβερνητικού Έργου για το 2025 και το Ενοποιημένο Σχέδιο Κυβερνητικής Πολιτικής 2026 για την Παιδεία.
Ένα επιπλέον σημείο, είναι η κατάργηση του δεδομένου καθεστώτος «αδρανών» φοιτητών μέσα στο 2025: 308.605 φοιτητές, που δεν είχαν ολοκληρώσει τις σπουδές τους για μεγάλο χρονικό διάστημα αφαιρέθηκαν από τα μητρώα των ελληνικών πανεπιστημίων.
Πατήστε ΕΔΩ για να ανοίξετε το έγγραφο με τον κυβερνητικό σχεδιασμό για το 2026.
Πιο αναλυτικά,
-Προσλήψεις & Εκπαιδευτικό Προσωπικό
Μια από τις κεντρικές παρεμβάσεις στην Παιδεία το 2025 ήταν η ενίσχυση του εκπαιδευτικού προσωπικού με μόνιμες προσλήψεις με στόχο τη σταθερότερη λειτουργία των σχολείων και την αναπλήρωση ελλείψεων στο προσωπικό. Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του κυβερνητικού έργου το 2025 έγιναν 10.000 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, ως μέρος του ευρύτερου κύκλου προσλήψεων: ~48.500 μέσα στην εξαετία.
Παράλληλα, στο ευρύτερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας προγραμματίζεται η υποστήριξη των εκπαιδευτικών σε περιοχές με δυσκολίες στέγασης, με μέτρα όπως η επιστροφή δύο ενοικίων για εκπαιδευτικούς, που εγκαθίστανται σε απομακρυσμένες περιοχές.
Σχολικές Υποδομές και Νέες Εκπαιδευτικές Δομές
Στο πλαίσιο βελτίωσης των σχολικών υποδομών πραγματοποιήθηκαν:
• Η ολοκλήρωση ανακαίνισης 431 σχολικών μονάδων μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» με επέκταση σε τουλάχιστον 214 σχολικές μονάδες (β’ φάση).
• Προβλέπεται επέκταση προγραμμάτων και ανακαίνιση σχολείων σε όλη τη χώρα.
• Ίδρυση 9 νέων Πειραματικών Σχολείων και 13 Περιφερειακών Κέντρων Καινοτομίας, με στόχο την προώθηση καινοτόμων μορφών μάθησης και συνεργασίας με την αγορά εργασίας.Θεσμικές Μεταρρυθμίσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ο κυβερνητικός απολογισμός περιλαμβάνει αναφορές σε μεταρρυθμίσεις, που αφορούν τον εκσυγχρονισμό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Προβλέπονται ή έχουν ήδη συμπεριληφθεί στο αναθεωρημένο σχέδιο:
• Η θεσμοθέτηση του νέου Λυκείου και του Εθνικού Απολυτηρίου, ως στρατηγική αλλαγή στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με στόχο τη σύγχρονη προετοιμασία των μαθητών και την αναβάθμιση των εκπαιδευτικών διαδικασιών και των εξετάσεων.
• Ο ανασχεδιασμός του πλαισίου αξιολόγησης σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών με νέες διαγνωστικές μεθόδους και εργαλεία, συμπεριλαμβάνοντας αναθεώρηση του ΚΕΔΑΣΥ και νέα διαγνωστικά εργαλεία.
Ανώτατη Εκπαίδευση και Μη Κρατικά Ιδρύματα
Σημαντική τομή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελεί το γεγονός ότι δόθηκαν για πρώτη φορά άδειες λειτουργίας για τέσσερα μη κρατικά πανεπιστήμια για το 2025-2026 (ΝΠΠΕ), σηματοδοτώντας μια πραγματική μεταρρύθμιση για τη χώρα μας. Ένα επιπλέον σημείο, είναι η κατάργηση του δεδομένου καθεστώτος «αδρανών» φοιτητών: 308.605 φοιτητές, που δεν είχαν ολοκληρώσει τις σπουδές τους για μεγάλο χρονικό διάστημα αφαιρέθηκαν από τα μητρώα των ελληνικών πανεπιστημίων, με στόχο να επιτευχθεί καλύτερος προγραμματισμός και λειτουργία των ιδρυμάτων – μια αλλαγή που χαρακτηρίζεται σημαντικό βήμα για τη λειτουργική αναδιοργάνωση της ακαδημαϊκής κοινότητας. Τέλος, προβλέπεται η ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, μίας νέας εκπαιδευτικής δομής, που προβλέπεται να λειτουργήσει με ειδικό νόμο.
Εκπαίδευση Πρωτοβάθμιας και Ειδικής Εκπαίδευσης
Για το σχολικό έτος 2025-2026 εκδόθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας εγκύκλιοι για τον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου των Δημοτικών Σχολείων, των Ειδικών Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων. Αυτές οι εγκύκλιοι καλύπτουν ζητήματα όπως:
• Οργάνωση λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος και αναβαθμισμένου ωρολογίου προγράμματος στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
• Λεπτομερής καθορισμός οδηγιών καταρτισμού τμημάτων και ωρολογίων προγραμμάτων, συμπεριλαμβανομένων των ειδικών σχολείων.
Αλλαγές στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα
Κατά την προετοιμασία του σχολικού έτους 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε αναδιάρθρωση του ωρολογίου προγράμματος στο Δημοτικό σχολείο, με εισαγωγή νέων μαθημάτων και έμφαση στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, δημιουργικών δραστηριοτήτων και ενίσχυσης βασικών γνωστικών αντικειμένων. Η αναπροσαρμογή αυτή εντάσσεται σε γενικότερη προσπάθεια να καταστεί το ελληνικό σχολείο πιο σύγχρονο και ανταγωνιστικό με ευρωπαϊκά πρότυπα.
Οι προκλήσεις και οι προοπτικές
Παρά τις σημαντικές παρεμβάσεις, ο ελληνικός εκπαιδευτικός χώρος αντιμετωπίζει δομικές προκλήσεις που έχουν καταγραφεί και σε διεθνείς εκθέσεις, όπως η ανάγκη περισσότερης αυτονομίας σχολείων και πανεπιστημίων, βελτίωσης των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και καλύτερης αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών μονάδων.
Επιπλέον, η εφαρμογή νέων προγραμμάτων σπουδών και εκπαιδευτικών εργαλείων απαιτεί διαρκή υποστήριξη και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού προσωπικού ώστε να αποδώσει στην πράξη το αναμενόμενο όφελος στην ποιότητα της διδασκαλίας.
Πηγή: protothema.gr
